Azur y Asmar (2006) Michel Ocelot
Había una vez dos niños que fueron criados por la misma mujer: Azur, de rubios cabellos y azulados ojos, era el hijo de un noble; mientras que Asmar, moreno y de ojos negros, era el propio hijo de la nodriza. Los dos crecieron juntos como si fueran hermanos hasta que el destino los separó de un modo brutal. Azur, espoleado por los cuentos que la nodriza le contaba sobre la legendaria Hada de los Djins, no descansará hasta encontrarla. Adultos ambos y ahora convertidos en rivales, aquellos que fueran como hermanos de sangre se embarcarán en búsqueda del Hada por mágicas tierras, llenas de riesgos y prodigios.
Criterio didáctico-pastoral: Desde el punto de vista de valores es un canto a la asunción de las diferencias y a la valoración del otro. Desde el punto de vista cristiano hace un reconocimiento positivo del valor de las religiones y a la posibilidad del amor que reúne.
Destinatarios: 5 y 6 Primaria y 1º ESO
El tigre y la nieve (2006) Roberto Benigni
Attilio es un poeta y profesor universitario de poesía en la Universidad para Extranjeros de Roma. Estamos en el año 2003; la guerra de Irak no ha empezado todavía, aunque se palpa en el ambiente su próximo comienzo. Attilio parece vivir completamente en su mundo, encerrado en su torre de marfil, donde sólo se oyen las sublimes voces de los poetas que más le gustan. Tiene cierta reputación literaria; ha publicado recientemente su última colección de poemas, El tigre y la nieve, que ha tenido una buena acogida tanto de la crítica como por parte de los lectores de poesía. Los acontecimientos cotidianos apenas hacen mella en él: de noche sólo sueña con una mujer con la que se desea casar. El nombre de la mujer es Vittoria y, en la vida real, ella, qué pena, no quiere saber nada de él. De hecho, ella se exaspera con las constantes atenciones de este hombre incurablemente alegre que nunca cesa de declarar su imperecedero amor por ella. Attilio la sigue a todas partes, la vigila, le promete amor eterno y se lanza a sus pies. Pero cuanto más le presiona, ella más se resiste. Vittoria también forma parte del mundillo literario: en este momento se encuentra escribiendo la biografía del poeta iraquí más importante de la actualidad, que ha vivido durante años en París y que está preparando su regreso a su hogar en Bagdad. Si estalla la guerra, a él le gustaría estar entre su gente. Vittoria y Attilio le conocen brevemente en Roma.
Criterio didáctico-pastoral: Interesante desde el punto de vista de valores por la crítica a la guerra, el sentido de la fidelidad y la fuerza de la utopía. Desde el punto de vista espiritual por la confianza en Dios, la esperanza inquebrantable y la presencia sobrenatural.
Destinatarios: Toda la ESO
La joven del agua (2006) Night Shyamalan
Para Cleveland Heep la vida no tiene mucho sentido. Vive porque está vivo, pero no tiene demasiado entusiasmo. Trabaja silenciosamente de portero en un complejo de apartamentos llamado “The Cove”, cambiando bombillas y arreglando electrodomésticos rotos. Una noche, su vida cambia irreversiblemente: Cleveland se da cuenta que hay alguien que se esconde en la aparente normalidad del modesto edificio: una mujer misteriosa llamada Story. Ella ha estado viviendo en unos pasajes secretos bajo el fondo de la piscina del edificio. Story en realidad es una “narf”: un personaje parecido a una ninfa, como esas de los cuentos para niños. La narf está acechada por feroces criaturas que quieren impedirle que regrese desde nuestro mundo al suyo. Los extraordinarios poderes de percepción de Story, revelan los destinos de los habitantes del edificio de Cleveland. Su suerte está directamente relacionada con la de Story.
Por ello, deben trabajar juntos para descifrar una serie de códigos, necesarios para encontrar el camino a su libertad. Sin embargo, las oportunidades para que Story pueda volver a su mundo son cada vez más pequeñas, y los habitantes de los apartamentos arriesgan su vida para poder salvarla. Cleveland deberá enfrentarse a los demonios que lo han seguido hasta “The Cove”. Los habitantes del edificio por su lado, deberán aprovechar los poderes especiales que Story les otorgó, si desean tener éxito en el intento audaz y peligroso de salvar al mundo de la narf… y al nuestro.
Criterio didáctico-pastoral: Desde el punto de vista juvenil es una película atractiva que mezcla suspense y cierto terror. En cuanto a valores aparece el sentido comunitario, la lucha contra el mal y la protección de los débiles. Desde el punto de vista espiritual permite la reflexión sobre la vocación y la comunidad que asume una misión en común.
Destinatarios: Toda la ESO
Disparando a perros (2007) Michael Caton Jones
Basada en hechos reales que tuvieron lugar durante el genocidio ruandés en 1994. Joe Connor ha llegado para dar clases en Ruanda porque cree que puede marcar una diferencia. Cuando la escuela se convierte en un refugio para miles de ruandeses que escapan del genocidio, Joe promete a su alumna más brillante, Marie, que los soldados de la ONU la protegerán de la multitud de extremistas en busca de sangre fuera de la escuela. Pero cuando la ONU abandona a los refugiados, Joe y el director de la escuela, el Padre Christopher, se enfrentan a un angustiante dilema: deben marcharse o deben quedarse con los ruandeses. Mientras los camiones de la ONU toman su camino a través de los aterrorizados refugiados, Joe mira la cara llena de lágrimas de Marie: ¿Qué debe hacer él? ¿Qué harías tú? A su vez, el sacerdote nos mostrará la radicalidad del camino de la fe.
Criterio didáctico-pastoral: Se trata de una película dura pero imprescindible. Desde el punto de vista de los valores se trata de una invitación rotunda al compromiso mostrando hasta que punto la indiferencia también ocasiona víctimas. Desde el punto de vista espiritual muestra como la fe alienta la resistencia en la prueba y la esperanza en el futuro. En definitiva, una película que plantea las preguntas fundamentales.
Destinatarios: 4º ESO y Bachillerato